INNOWACJE PEDAGOGICZNE

Rok szkolny 2023/2024

 

"Migamy - pomagamy" - Magdalena Kurpiewska

 

Adresatami innowacji pedagogicznej "Migamy - pomagamy" są dzieci z oddziału przedszkolnego – grupa „Sówki”- dzieci 5 - 6 letnie. Założenia programowe nauki języka migowego dla dzieci i młodzieży słyszącej — to nie tylko nauka nowego, alternatywnego sposobu komunikowania się z otoczeniem, ale również nauka empatii, rozwoju mowy i rozwoju intelektualnego. Poprawia ich myślenie, koncentrację, pamięć, koordynację wzrokowo-ruchową. Wpływa na lepsze funkcjonowanie mózgu. Choć wśród społeczności uczniów naszej szkoły nie ma dzieci głuchych/ słabosłyszących, które posługiwałyby się językiem migowym, chcę, aby poznały one podstawy tego języka. Włączenie do zajęć dzieci zdrowych ma na celu rozszerzenie zakresu języka nie tylko w środowisku osób niedosłyszących.

 

"Nie wiem o co mi chodzi, ale wiem, że chodzi mi o to bardzo" - Anna Merchel

„Kochajcie książki. One ułatwią wam życie, po przyjacielsku pomogą zorientować się 
 w pstrej i burzliwej gmatwaninie myśli, uczuć i zdarzeń. 
One nauczą was uszanować człowieka i samych siebie, one uskrzydlą 
rozum i serce uczuciem miłości dla świata, dla człowieka.” (Maksym Gorki)

 

Adresatami innowacji pedagogicznej jest grupa uczniów z klasy 3. Ukierunkowana jest na podejmowanie działań służących doskonaleniu i opanowaniu techniki w zakresie czytania, ale także wszechstronnemu rozwojowi uczniom poprzez stymulowanie zmysłów w działaniu. Innowacyjność polega na wykorzystaniu w trakcie zajęć dydaktyczno-wychowawczych tj. współorganizowania kształcenia, m.in. metody 101 kroków autorstwa Danuty Chwastniewskiej opartej na analizie sylabowej, która jest bardziej efektywna w nauce czytania.

 

„Matematyka nie musi być trudna”- Kinga Zawadzka-Dzbeńska

 

Od listopada 2023r. uczniowie klasy VI biorą udział w innowacji matematycznej „Matematyka nie musi być trudna”. Jej celem jest rozwijanie kreatywnego myślenia, samodzielnego pokonywania trudności i matematycznego analizowani z wykorzystaniem Kart Grabowskiego.

Uczniowie utrwalają i doskonalą swoje umiejętności mnożenia, a także logicznego myślenia. Kształtują wytrwałość, samodzielność i współpracę z rówieśnikami. Zajęcia rozbudzają u uczniów ciekawość i zainteresowanie tabliczką mnożenia, zadaniami logicznymi oraz ułamkami.