• „Pedagog to nie rzemieślnik- pedagog to twórca,

            Pedagog to nie kuglarz- pedagog to artysta.

            Twórca nigdy nie powiela sposobów działania

            Twórca nie otwiera tym samym kluczem różnych osobowości,

            ani tym bardziej nie czyni tego wytrychem…

            …twórca stara się odejść od utartych schematów…”.

            [M. Śnieżyński, Barwy życia, Kraków 1981]

             

            PEDAGOG SZKOLNY W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ W DRWĘCZY

            ROK SZKOLNY 2023/2024

             

             mgr Marta Szczubełek

            jest do dyspozycji uczniów, rodziców i nauczycieli w godzinach pracy:

            CZWARTEK: 8:00-13:30

             

            Gabinet pedagoga znajduje się na pierwszym piętrze w sali nr 10 (naprzeciwko Biblioteki).

             

             

            Pamiętaj - nie ma problemów ważnych i nieważnych!

            Możesz zwrócić się do pedagoga szkolnego gdy:

            • czujesz, że nikt Cię nie rozumie, czujesz się samotny;
            • masz problemy osobiste/rodzinne, trudną sytuację materialną;
            • chcesz podzielić się swoją radością, sukcesem;
            • chcesz po prostu porozmawiać;
            • masz ciekawe pomysły, którymi nie masz z kim się podzielić;
            • masz sprawę, z którą sam nie potrafisz sobie poradzić.

            Rodzicu- skontaktuj się z pedagogiem szkolnym gdy:

            • niepokoi Cię zachowanie dziecka;
            • zauważasz u dziecka trudności w uczeniu się lub zachowaniu;
            • chcesz porozmawiać o swoim dziecku i Waszej relacji;
            • potrzebujesz wsparcia w procesie wychowania;
            • masz pytanie i nie wiesz do kogo się zwrócić;
            • czujesz się bezradny.

            Nie ma problemów, których nie da się rozwiązać - niektóre z nich wymagają po prostu poświęcenia większej ilości czasu…

             

            Do głównych zadań pedagoga w szkole należy:

            1. Prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym:
              • diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych oraz wspierania mocnych stron uczniów
              • diagnozowanie ryzyka wystąpienia specyficznych trudności w uczeniu się;
            2. Diagnozowanie sytuacji wychowawczych w szkole w celu rozwiązywania problemów wychowawczych oraz wspierania rozwoju uczniów;
            3. Udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb;
            4. Podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży zwłaszcza poprzez realizację zadań zawartych w programie wychowawczo-profilaktycznym szkoły;
            5. Minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku szkolnym i pozaszkolnym uczniów zwłaszcza poprzez:
              • pomoc w zagospodarowaniu czasu wolnego i wypoczynku wakacyjnego uczniom wymagającym szczególnej opieki i pomocy wychowawczej,
              • organizowanie pomocy, dożywiania uczniom z rodzin z trudnej sytuacji materialnej;
            6. Inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych;
            7. Pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów;
            8. Wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej zwłaszcza w zakresie dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb ucznia;
            9. Współpraca z instytucjami niosącymi pomoc rodzinie w sytuacjach kryzysowych;
            10. Rozwijanie umiejętności wychowawczych rodziców i nauczycieli;
            11. Wykonywanie prac zleconych przez dyrektora szkoły.